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昆二十四中党的群众路线教育实践活动动员讲话
2014-04-30 11:04:00    查看次数: 5029    
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昆二十四中党的群众路线教育实践活动动员讲话

何顺康

各位党员干部:

根据五华区教育局党委《关于在全区教育系统深入开展党的群众路线教育实践活动的实施方案》的通知精神,今天我们召开我校党的群众路线教育实践活动动员大会。对我校教育实践活动进行动员布置。

下面,我代表学校党总支,就我校开展党的群众路线教育实践活动提出两点意见和要求:

一、加强开展党的群众路线教育实践活动重大意义的认识。

1.是党中央的重大部署

在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动,是党的十八大做出的重大部署。切实增强开展教育实践活动的积极性和主动性,在全校党员中深入开展党的群众路线教育实践活动,大兴密切联系群众之风,大兴求真务实之风,大兴为民务实清廉之风。这既是加强党的自身建设的必然要求,也是广大人民群众的迫切需要,对于教育引导党员、干部牢固树立宗旨意识和马克思主义群众观点,贯彻党的群众路线,切实改进工作作风,始终赢得人民群众的信任和拥护,具有十分重大而深远的意义。

2.开展党的群众路线教育实践活动,是贯彻党的群众路线,保持党的先进性和纯洁性的必然要求。

群众路线概括起来讲,就是四句话:“一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去”。“一切为了群众、一切依靠群众”,讲的是中国共产党的群众观点;“从群众中来,到群众中去”,讲的是中国共产党的领导方法和工作方法。群众路线是我们党的生命线和根本路线,这次教育实践活动就是要充分发挥党密切联系群众的独特优势,让广大党员干部始终在思想深处领悟群众路线,在实际工作中践行群众路线,进一步把党密切联系群众的优良传统发扬光大。教育实践活动是保持党的先进性和纯洁性的要求,党的先进性要求党员干部带头增强党性观念,带头强化理论修养,善学善思,带头忠诚履职尽责,敢于担当,带头执行民主集中制,团结和谐,自觉担当起学校发展的责任和义务,带头密切联系群众,求真务实。

3.要立足党和国家的大局。要深刻认识群众路线教育实践活动是发展中国特色社会主义的战略举措。习近平总书记强调,群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。开展群众路线教育实践活动充分体现了党要管党、从严治党的坚定决心。群众路线教育实践活动充分体现了对党的事业、国家命运的高度负责。党的十八大确定了“两个一百年”的战略目标,习总书记提出了实现中华民族伟大复兴的中国梦。这些目标能否实现,关键取决于我们党能否始终保持先进性、纯洁性,能否与人民群众心连心、同呼吸、共命运。习近平总书记强调:“执政党的党风关系党的形象,关系人心向背,关系党和国家生死存在。”

4.要立足教育的深化改革发展大局。改革开放以来,教育得到较大的发展,无论是九年义务制教育的普及率、大学的毛入学率,还是学生的整体素质,均有大幅度的提高。但教育在发展的过程中,也存在不少的问题,如应试教育的问题,学生身体素质问题,学生创新能力的问题。又如个别教师德问题,因此,我们应立足我们的教育发展大局,充分认识实践教育的重要性,通过实践教育,不断更新教育理念和育人观,树立正确的人生观和价值观,提高教育工作者的整体素养,增强教育的可持续发展能力。

二、开展党的群众路线教育实践活动的总体目标要求

1.提高党员干部的自身素质。深刻认识群众路线教育实践活动是提高党性修养的要求。我们党最大的政治优势是坚持群众路线、密切联系群众。对我们每一个党员来说,牢固树立为人民服务的宗旨意识,心系群众、服务群众、向群众学习的观点、群众利益无小事的观点、对党和对人民负责相一致的观点。开展教育实践活动,对我们每个党员尤其是各级领导干部来说,是一次在思想认识、政治品质、工作能力等方面的重要自我修炼,以实现自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。通过学习,端正态度,坚决防止和反对轻视的思想、观望的心理、敷衍的态度、担心的情绪,以饱满的政治热情和积极的态度参与到教育实践活动中。

2.抓好三个环节,认真开展党的群众路线教育实践活动。

开展党的群众路线教育实践活动的三个环节是:一是学习教育、听取意见,二是查摆问题、开展批评,三是整改落实、建章立制, 

环节一,学习教育、听取意见,就是要坚持把学习教育、思想理论武装摆在第一位,结合本学期学校工作实际,充分利用学校网络和互联网开展个人自学,集体学习不少于两次、专家辅导与专题研讨。重点学习党章、党的十八大、十八届三中全会精神,习近平总书记系列重要讲话,《论群众路线——重要论述摘编》等必读书目。做到学习有计划、有资料,有笔记。学校领导班子成员通过深入年级教师中,分管年级的干部要深入年级,以随机走访、谈心交流、约谈交心等方式征求意见,并作好意见记录。深入课堂听取学生意见。通过召开家长座谈会、开展问卷调查、设置意见箱接收来信来函,联系电话等方式,面向社会和群众广泛征求意见建议。拓宽意见渠道,找准师生员工和人民群众反映最强烈、最不满意、最期盼解决的问题。由学校办公室整理后,原汁原味梳理意见建议,及时向区教育局督导组汇报。

    环节二、查摆问题、开展批评。是最重要的环节,干部就是要针对“四风”问题,即形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风,把查找问题、剖析问题、解决问题作为教育实践活动的出发点,党员就存在的党风党纪、一岗双责、师德师风问题进行整改。落脚点,认认真真照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病。

环节三,整改落实、建章立制,制定整改方案, 突出问题,研究制定整改方案。整改方案要重点突出、具体细化、切实可行,并一定范围内公示通报,整改方案报五华区教育局督导组审阅。建章立制。重点完善党员干部直接联系群众制度、畅通群众诉求渠道制度、建立党群联系、干群联系的长效机制等。限期进行整改。选择1~2件群众反映强烈的突出问题,要进行集中整治,以整改的效果取信于民。搭建学校与家庭、学校与社会,教师与家长、教师与学生之间的服务与交流平台。

活动总结。报请区教育局督导组同意后,由书记主持召开教育实践活动总结大会。通报开展教育实践活动的做法和成效,查摆的突出问题和整改措施,存在问题和今后工作的努力方向。

各位党员干部,我想与在座的全体党员和干部用两句话共勉:全心全意为人民服务的宗旨不能忘,依靠群众推动学校各项事业发展的传统不能丢。

2014年3月10

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